Мини- музей "Ракушка" (13-24 ноября 2017)

 Мини-музей «Ракушка»

в группе старшего возраста «Светлячки».

 

Цель: ознакомление детей с разнообразием ракушек, как частью природного мира.

Задачи:

· познакомить детей с разнообразием ракушек, как частью природного мира, использованием ракушек в жизни человека;

· показать детям разницу между двухстворчатыми и брюхоногими моллюсками;

· объяснить процесс образования жемчуга и применения его в ювелирном деле;  

· познакомить детей с другими обитателями морей и океанов;

· развивать потребность в приобретении новых знаний в процессе исследовательской деятельности;

· развивать умения использовать ракушки в поделках, художественный и эстетический вкус;

· воспитывать интерес и любовь к природе;

· активизировать работу с родителями.

Интеграция областей: познавательное развитие, социально коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Мини-музей «Ракушка» был создан как наглядный, доступный, контактный материал по темам недели «Обитатели морей», «Речные и аквариумные рыбы». В полной версии музей просуществовал две недели. 

В подборе экспонатом помощь оказали родители Дани Яблокова, Вики Лысенко, Арины Самохваловой, Артема Фокина, а также старший воспитатель Бардюкова Анна Владимировна.

Большинство детей нашей группы в летние каникулы отдыхали на побережье Черного моря.  Ребята из своего опыта имеют элементарные представление о свойствах морской воды, познакомились с некоторыми морскими обитателями, сами собирали на берегу раковины моллюсков, красивые камушки.

Главной моей задачей было подобрать доступный для детского понимания материал о моллюсках Черного моря. Я провела классификацию привезенных раковин и собрала их в отдельную экспозицию «Ракушки Черного моря». Отдельно для самостоятельной опытной деятельности детей выделила зону, в которой находились разные раковины, мелкие камушки. Ребята могли трогать, рассматривать, сравнивать, находить похожие; определять названия, используя мой определитель раковин и брать их для игровой деятельности.

Для создания эффекта таинственности темных морских глубин, музей был украшен декоративными раковинами и камушками из флуоресцентного пластика. Вечерами в группе выключался свет, и ребята наблюдали за свечением раковин. 

 Остальные экспонаты также находились в доступе. Ребята с удовольствием рассматривали огромные раковины, прикладывали их к ушку и слушали шум моря,

 особым притяжением пользовалась рыба еж, похожая на колючий шар и морские звезды разных размеров. В мини-музеи выделена зона поделок: украшения и сувениры из раковин и жемчуга. В этой части музея ребята выставили и свои поделки из раковин. Украшением музея стала коллективная работа ребят, выполненная в виде аппликации с элементами рисования.

Наш музей был открыт для посещения родителей и ребят из других групп нашего сада.

За время работы музея к нам в гости приходили воспитатели и ребята из групп «Солнышко», 

«Подсолнушки», 

«Радуга»,

 «Колокольчики»

 и «Пчелки». 

Посетили наш музей и руководители детского сада Точилова Марина Сергеевна и Бардюкова Анна Владимировна.

Наши ребята с удовольствием делились знаниями о экспонатах выставки со своими родителями. А бабушка Маши Кулигиной сама рассказала детям о моллюске Рапан.

Очень приятно, что взрослые родители и воспитатели остались неравнодушны к нашему совместному с ребятами труду и написали хвалебные слова о нашем музей в листе отзывов. Спасибо!

Опыт создания мини-музеев для меня в новинку, но работа оказалась очень интересной, творческой, а главное эффективной в педагогической деятельности.

Очень жаль, что нет возможности оставить музей в постоянном действии, но часть экспонатов заняли свое место в уголке природы группы, а мелкие раковины всегда в доступе для детей и используются в играх и творческих работах.