Итоговое родительское собрание в средней группе «Светлячки» «Наши успехи». 25.05.2017

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 97

 

Итоговое родительское собрание в средней группе «Светлячки»

«Наши успехи»

 

Цель: активизация интереса родителей к образовательной деятельности в группе.

Задачи: проанализировать результаты образовательной и культурно-досуговой деятельности детей за учебный год; содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения; способствовать коммуникативной компетентности у детей в процессе игровой деятельности; расширять представление детей о простейших связях в природе; воспитывать дружбу, взаимопомощь; дать рекомендации родителям по организации летнего отдыха детей; вовлекать родителей в педагогический процесс.

Материалы: магнитофон, аудиозаписи со звуками насекомых, песенки про насекомых, иллюстрации с изображением насекомых, дид. игра «Математические пазлы», альбомные листы, фломастеры, два мяча, два обруча, пластиковые ложки, капсулы от киндер сюрпризов

Предварительная работа: разучивание стихов о весенних цветах и насекомых, отгадывание загадок, работа над атрибутами, работа с музыкальными произведениями, заполнение анкет родителями.

Повестка:

1. Подведение итогов учебного года.

2. Викторина «Что мы знаем о насекомых?»

3. Вручение памятных листов.

4. Рекомендации по организации летнего отдыха.

5. Разное

Ход собрания.

1. Подведение итогов учебного года.

Здравствуйте, дорогие родители, мы очень рады видеть Вас!

Наши дети - это маленькие, но очень яркие светлячки, которые освещают и согревают нашу жизнь как лучики солнца.

Поздравляем вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями и успехами. Наши дети стали ещё на один год старше, а значит здоровее, смышлёнее, умнее. Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями. Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Средняя группа».

Очень приятно отметить, что наши детки многому научились, и показали хорошие результаты освоения образовательной программы 85-87%.

Наша группа и в этом году проявляла активное участие в жизни всего д/с:

1. В конкурсе поделок из овощей и фруктов мы заняли второе место среди 12 групп, поделка семьи Романовой Дианы «Огуречиковая семья» отмечена как «Самая милая композиция»;

2. В конкурсе «Волшебная рукавичка» работа семьи Маши Растворовой заняла второе место, а рукавичка Саши Иванова отмечена в номинации «Использование нестандартного материала в изготовлении поделки»;

3. В акции «Покормите птиц» валентинка семьи Дани Яблокова на третьем месте;

4. В конкурсе «Понарошкин мир» наша группа на первом месте по количеству выполненных работ, а общая композиция «Шумовые музыкальные инструменты» отмечена в номинации «Педагогическая ценность».

5. В конкурсе «Покорители космоса» отмечена ракета семьи Дани Яблокова в номинации "Малые скульптурные формы".

6. В этом году несколько наших деток приняли участие в интернет конкурсах и викторинах: Ариша Самохвалова в конкурсе «Письмо деду Морозу», «Олеся Федорова в конкурсе «На пороге Рождества» и «Зимушка хрустальная», Маша Кулигина, Лиза Миртонова и Арина Самохвалова приняли участие в викторине «Полет в космические дали», Олеся Федорова с еще одним стихотворением в конкурсе «Сковречник». В ребята получили дипломы и грамоты.

7. Кроме конкурсов наша группа активно участвует в акциях всероссийского масштаба, таких как «Зеленый лес», «Покормите птиц», «Ты нам нужен».

8. Принимали участие в оформлении выставок детского сада. Работы Полины Кузнецовой, дани Яблокова, Кристины Чертищевой по ПДД зимой украшали стенд ПДД в холе сада, работа Матвея Сомова к «Дню победы» явилась украшением зала во время праздничного концерта.

9. Мы продолжили участие в концертной жизни детского сада. Ребята приняли участие в двух концертах: «День матери» и «День Победы».

Ребята показали себя с наилучшей стороны во время открытого показа образовательной деятельности и праздничных мероприятиях.

Нам хочется объявить вам благодарность за участие в жизнедеятельности детского сада, участие в мероприятиях и творческих конкурсах, за оказанную помощь в создании предметно - развивающей среды.

 Спасибо за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаетесь неравнодушными к жизни группы и детского сада.

2. Викторина «Что мы знаем о насекомых?»

 Главной задачей в этом году для нас было не только принятие активного участия в различных конкурсах, а полноценное развитие способностей ребят в соответствии с программой их возраста. Вы знаете, что развиваются наши ребята по пяти направлениям: познавательном, речевом, социально-коммуникативном, художественно-эстетическом и физическом.

Сейчас уважаемые родители, предлагаю вам проверить как за этот год подросли, окрепли наши ребята и чему они научились.

Приглашаю всех принять участие в викторине «Что мы знаем о насекомых?».

Прежде чем мы начнем нашу викторину предлагаю разделится на две команды: дети -команда «Гусенички» 

и родители - команда «Бабочки»

Вы будите участвовать в конкурсах, отвечать на вопросы, выполнять задания и получать жетоны за правильные ответы, которые мы потом посчитаем и посмотрим у кого больше.

И так начинаем нашу викторину! 

1. станция «Познавательная»

1. Конкурс «Знаешь ли ты?» 

№	Гусенички	Бабочки
1	Какое насекомое появляется из куколки? (бабочка)	Какой жучок получил свое имя из-за того, что в момент опасности выделяет ядовитое молочко? (божья коровка)
2	Какое насекомое самое полезное и почему? (пчела).	Какое насекомое, найдя какой-либо предмет, сначала пробует его ногой и определяет, съедобно оно или нет? (муха)
3	Какие насекомые самые дружные и трудолюбивые и почему? (Муравьи).	У каких насекомых есть самые ленивые особи и как их называют? (трутни у пчел)
4	У какого насекомого самые большие глаза? (стрекоза)	Какого жука не существует: дровосек, точильщик, строгальщик, пилильщик? (строгальщик)
5	Кто лишний: муха, пчела, Бабочка, розочка? (розочка)	Кто лишний: долгоносик, паук, клоп, короед, листоед, медведка? (паук)

2. Конкурс «Математический»

№	Гусенички	Бабочки
	Математические пазлы. Выбираются по два игрока из команды.
1	Пазлы в пределах 5	Пазлы в пределах 10
	Рисование насекомого по цифрам
2	До 10 пчелка	До 20 кузнечик
	Сложить насекомое из геометрических фигур
3	бабочку	стрекозу

2. станция «Музыкальная»

3.Конкурс «Угадай мелодию»

 

№	Гусенички	Бабочки
1	«В траве сидел кузнечик»	«Полет шмеля»
2	«Танец мотыльков»	«Танец бабочек»
3	Комар	Пчелы
4	Муха	Сверчок

3. станция «Литературная»

4. Конкурс «Загадки».

Команды поочередно отгадывают загадки и выставляют на доске картинки – отгадки.

№	Гусенички	Бабочки
1	Домов жёлтая хозяйка Пролетает над лужайкой, Похлопочет над цветком– Он поделится медком. (Пчела)	Ходит ходок Через потолок, Всем надоедает, Над едой летает. (Муха)
2	Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет. (Бабочка)	Не зверь, не птица–  Нос, как спица. Летит – пищит, Сядет – молчит. Кто его убьет, Свою кровь прольет. (Комар)
3	Прыгает пружинка– Зеленая спинка– С травы на былинку, С ветки на тропинку. (Кузнечик)	У неё четыре крыла, тело тонкое словно стрела Насекомых ртом хватает, есть огромные глаза. Называют её? (Стрекоза).
4	Надевает эта крошка, Платье красное в горошек?  (Божья коровка).	Он работник настоящий, Очень, очень работящий. Под сосной в лесу густом, Из хвоинок строит дом? (Муравей).

 

5. Конкурс «Любимые книжки»

 

№	Гусенички	Бабочки
1	Назовите двух насекомых, которые прятались под грибом в сказке Сутеева «Под грибом» (муравей, бабочка)	Назовите четырех насекомых, которые были на дне рождения у Мухи – Цокотухи из сказки К. Чуковского. (комар, муха, бабочка, пчела….)
2	О каком «страшном» насекомом написал сказку К. И. Чуковский? (таракан из сказки «Тараканище»)	В какой басне герой насекомые («Муравей и Стрекоза» Крылов)
3	Кто унес Дюймовочку на дерево? (жук)	В каких насекомых превращался князь Гвидон в сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»? (комар, муха, шмель)
4	Какое насекомое в сказке К. Чуковского «Путаница» взмахами своих крыльев потушило море? (бабочка)	Какое насекомое давало советы Буратино? (сверчок)
5	Какое насекомое спасло муху-цокотуху от паука? (комар)	Каких 7 насекомых убил храбрый портняжка в сказке братьев Гримм? (мух)

4. станция «Спортивная»

Мини-эстафета:

1) Пчелки передают «пыльцу» (мяч) по цепочке.

2) Гусеницы окукливаются (пролезать через обруч)

3) Муравьишки переносят личинки (пронести в ложке капсулу от киндера сюрприза)

5. станция «Семейная»

5. станция «Семейная»

Конкурс загадок, придуманных семьей воспитанника. Ребенок вместе с мамой загадывает загадку и представляет отгадку. Конкурс оценивается большим количеством аплодисментов.

Подведение итогов и награждение команды победителя.

3. Вручение памятных листов ребятам, переходящим в лого группу.

 С августа месяца нашу группу покидают несколько ребят: Дунаев Леша, Ващенко Глеб, Федорова Олеся, Жданова Соня, Леонова Милана, Романова Диана. Почти все эти детки ходили в нашу группу половину своей жизни, но им представился случай перейти в другую специальную группу. Мы не прощаемся с ними, мы их будем видеть и общаться. И хочется пожелать ребятам сдружиться в новой группе с другими детьми, полюбить воспитателя и логопеда, а родителей каждый день радовать рассказами о своих успехах и впечатлениях.

В память о нашей группе мы вручаем этим ребятам Памятные листы.

4. Рекомендации по организации летнего отдыха

И в заключение нашего собрания хотелось бы сказать: чтобы летний период прошел для ваших детей с пользой мы предлагаем вам вот такую памятку по обеспечению безопасного летнего отдыха детей.

«Обеспечение безопасного летнего отдыха детей».

Оздоровительная работа с детьми в летнее время является основной частью лечебно-профилактических мероприятий.

Планируя отдых с ребенком - дошкольником, мамы и папы зачастую сталкиваются с множеством возникающих вопросов. Как организовать летнее время, чтобы оно принесло пользу и радость всем членам семьи? Многие взрослые, не имеющие возможность с наступлением летней поры оставить служебные обязанности и взять отпуск, находят замечательное решение - это бабушки и дедушки.

Старайтесь как можно чаще выезжать за город: прогулки по лесу, отдых на берегу реки или озера способствуют расслаблению и единению с природой. 

Цель таких экскурсий - наблюдение за окружающей природой, с детьми можно рассмотреть, насекомых, высушить и сделать гербарий растений, разучить стихотворение, да просто, побеседовать, поиграть в игру.

Лето – это пора цветов. Учить детей любоваться ими, различать, бережно относиться. Лето - это особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.

Как построить оздоровительную работу в семье, что бы она была интересной, разнообразной, не скучной? Основная задача взрослых при этом как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера.

В летний период в домашних условиях родителям целесообразно проводить закаливающие процедуры – босо хождение, водные и воздушные ванны.

Лето – время действий, проб, проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Летом дети активно растут физически и интеллектуально. Необходимо тренировать память ребенка. Это повторение стихов, которые мы учили в течение года, чтение сказок. Конечно, во время летнего отдыха будет много фотографий, которые вы принесете для оформления выставки «Лето – 2017».

Уважаемые родители, помните, что вы ближайший и самый верный друг ребенка на всю жизнь. С уважением относитесь к нему, внимательно слушайте его, не перебивайте. Не стесняйтесь выражать свою любовь, чаще улыбайтесь и хвалите ребенка - и вы увидите благотворные результаты.

 5. Разное. Спасибо за внимание.

Фото отчет собрания.