Проек "Снежинка"

 Два месяца мы с ребятами осуществляли исследовательски-творческий проект "Снежинка".

Цель проекта: изучение детьми явления неживой природы – снежинки.
Основные задачи проекта: 

· Систематизировать знания об окружающем мире.

· Познакомить со свойствами и состоянием снега.

· Дать понятие, что такое кристалл.

· Закреплять умение пользоваться лупой, осторожно обращаться с предметами, которые состоят из стекла.

· Развивать интерес к явлениям природы, к состоянию воды в природе, наблюдательность.

· Познакомить с многообразием форм снежинок.

· Организовать наблюдения на улице за появлением и исчезновением снежинок, сделать выводы и обобщить результат наблюдений.

· Развивать опытно-экспериментальную деятельность детей.

· Активировать творческое воображение детей.

Мероприятия основного этапа проекта:

1. Наблюдения за строением снежинок и свойствами снега на прогулках.
Цель: рассмотреть структуру снежинки во время снегопада, обратить внимание на  разнообразие строения.
Вооружившись лупой ребята во время снегопадов проводили наблюдения за размером и структурой снежинок. Определили, что лучше рассматривать снежинки на темной поверхности. Выяснили, что снежинки имеют шесть лучиков, но снежинки не похожи друг на друга.

Несколько дней ребятам удалось понаблюдать за состоянием воды - инеем, который "вырос" на кустах и деревьях участка.

2. Исследовательская деятельность.

Цель: развитие исследовательской активности в процессе экспериментирования.

- Проведение опытов со снегом и льдом. 
Перед ребятами стояла задача определить свойства снега и льда проводя ряд экспериментов.

1. Сравнили цвет снега и льда с цветной бумагой.

2. Определили прозрачность снега и льда, положив их на лист цветной бумаги.

3. Сжимали в руке комочек снега и кусочек льда, для определения хрупкости.

4. Наблюдали за изменением снега и льда в теплой комнате.

5. Опускали кусочек льда и комочек снега в стакан с водой. 

Ребята сделали выводы по данным экспериментам:

Свойства	Снег	Лед
Цвет	белый	бесцветный
Прозрачность	непрозрачный	прозрачный
Хрупкость	рыхлый	хрупкий
Действие тепла	тает	тает
Плотность по отношению к воде	легче воды	легче воды

- Выращивание кристалликов соли.
Цель: исследовать возможность выращивания кристаллов.

Вовремя наблюдений и бесед о снеге ребята познакомились с понятием кристалл и получили элементарные представления о возникновении кристаллов. 
Перед ребятами была поставлена задача вырастить кристаллики соли на шерстяной нитке. 

Для этого каждый из них растворил в теплой воде соль и опустили в стакан нитку. Ребята наблюдали за процессом образования кристаллов в течении недели. 

   

Через несколько часов на поверхности раствора начали образовываться первые кристаллы соли. Через неделю их выросло достаточно много. Они вырастали и  на нитке, и на самом стакане. 

3. Творческая мастерская.
В течении проекта каждую неделю в группе работала творческая мастерская, на которую мы приглашали родителей.

- Мастер-класс "Ажурная снежинка".
Мастер-класс провела для детей и родителей группы Фокина Екатерина Сергеевна. 

- Изготовление снежинок в технике квиллинг.

- Снежинки в технике пластилинография.

- Снежинки-макаронки.

- Снежинки, нарисованные на пластмассовых крышечках. 

4. Конструирование снежинок из  подручных средств.

Цель: закрепление представление детей о строении снежинок.

Во время НОД и свободной деятельности ребята с удовольствием выкладывали снежинки, используя подручные средства: счетные палочки, шпатели, мозаику, конструктор.

5. Дидактические игры.

Цель: закрепление представление детей о снеге, снежинках, зиме.

6. Итоговый продукт проекта лэпбук "Снежинки".

Осуществление проекта проходило в тесном сотрудничестве с родителями воспитанников нашей группы. Снежинки, изготовленные родителями и детьми вошли в экспозиции выставки "Снежинки".